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环境与安全学院召开大学生学风建设座谈会-太原科技大学主站

时间 :2019-09-12 14:39:10

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环境与安全学院为了做好学风建设年活动,3月21日下午,在16号楼101召开本学期学风建设座谈会。

环境与安全学院为了做好学风建设年活动,3月21日下午,在16号楼101召开本学期学风建设座谈会。围绕学风现状的评估、学风的成因、学风形成中各种影响因素及其权重评估等四方面展开讨论。

学生代表在座谈会上积极发言,气氛活跃。在学院学风现状的评价标准上,学生们认为:学风的总体评价可以从主观和客观两方面进行。主观指标包括:学习观念、人生观、班级目标清晰度、个人目标清晰度、自我管理能力、专业兴趣、教学管理、学习环境、参与科研活动和竞赛情况、就业前景、奖励制度和奖学金评定规则等;客观指标具体包括:学习成绩、考风、到课率、学习时间占全天时间比例、作业完成率及完成质量、课堂表现及老师评价、奖学金获得人数占总人数比例等。这些指标可以作为一个班级学风建设、及班级目标建设的指标,同事也是对学风成因的影响因素。

在“学风形成中各种影响因素”这个问题上,学生从多方面对学院学风形成的成因进行了分类与权重评估,具体结果为:自我管理能力占35.7%,个人的学习目标及学习观念占17.9%,教学内容、方法与老师授课情况占16.4%,考风占15%,学习及生活的硬件与软环境占15%,这些数据为我院开展针对性的学风建设活动提供了基本依据。

通过此次座谈会,同学们明确了影响学院学风形成的因素,并针对具体问题提出了解决的途径。良好的学风需要大力倡导、长期坚持。学院将继续通过“早间综合训练活动”提高学生的自控、自评与自我规划能力,也希望通过“班级与个人目标建构与优化”建立与调整班级与学生个人的目标。并率先在教工党支部内开展月度评教活动,学生党支部内开展宿舍文化营造与专用自习室建设活动,通过以上措施,切实促进学院整体学风建设不断优化,有力支持学院的十二五规划的完成。

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