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太原科技大学改革与发展“十二五”规划-太原科技大学主站

时间 :2019-09-12 15:59:37

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太原科技大学改革与发展“十二五”规划

    依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》、山西省中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》和中国共产党太原科技大学第七次代表大会精神,特制定我校改革与发展第十二个五年规划(2011—2015年)。

一、“十一五”工作简要回顾

“十一五”期间是学校建设教学研究型大学奋斗目标的战略起步阶段。五年来,全校上下以科学发展观为指导,以实现向教学研究型大学转型为主线,坚持质量建校、特色立校、人才强校和科研兴校,求真务实,开拓进取,各项事业均迈出坚实的步伐。

(一)遵循“稳定规模、优化结构、提高质量”的原则,教学工作的中心地位进一步巩固。人才培养模式创新持续推进,质量工程建设有效实施,国家级特色专业、精品课程和示范实验教学中心实现零的突破,新增6 个省级品牌 (特色)专业、12门省级精品课程,5名省级教学名师和2个省级优秀教学团队。本科教学水平和人才培养质量稳步提高,获2006年教育部本科教学工作水平评估中优秀单位。毕业生就业率始终位列山西省高校前茅,2008年获得全国大专院校就业工作先进集体荣誉称号。人才培养结构更趋合理,研究生与本科生的比例从“十五”末的1:24 提高到现在的1:7。获得了本科毕业生免试攻读研究生推荐资格。与奥本大学合作培养硕士、博士研究生项目顺利实施,为人才培养质量的提高注入了新的活力。

(二)坚持“重在建设,贵在特色”的原则,学科专业结构更趋合理,内涵更加充实,特色更加鲜明,综合实力明显提升。实现了教育部工程中心、省部共建国家重点实验室培育基地、省重点学科、省重点实验室零的突破。机械工程、材料科学与工程两个学科成功申报一级学科博士点,新增7 个一级学科硕士点,新增10 个工程硕士学位授权领域,获得工商管理(MBA)专业学位研究生培养资格。

(三)围绕行业和区域经济社会发展需求,科技创新和社会服务能力进一步提升。“一种空间机构钢板滚切剪机技术与装备”获国家技术发明奖,“大型宽厚板矫直成套技术装备开发与应用”获国家科技进步奖。国家自然科学基金项目持续增长,国家青年科学基金、国家社会科学基金等均实现新的突破。先后与中信重工、三一重工等十多家国家机械制造骨干企业建立了紧密的产学研合作联盟,与太原重工的全方位合作进一步加深,特别是与江海集团合作建设的太原科技大学产学研合作基地成为校企产学研合作的典范。高新技术公司“科大重工”和“科大环工”发展势头良好,有效推动科研成果的转化和产业化。其中,科大重工已发展成为一家拥有多项核心技术、年产值达数千万元、具有行业重要影响力的高新技术公司,产生了明显的经济和社会效益。

(四)坚持“引培并举”的师资建设原则,推动师资队伍规模进一步扩大,质量明显提升,结构更加优化。五年来,新增专任教师85人,师生比达到1:18。教师中具有高级职称的人数从“十五”末的238 人增长到现在的360人。基本实现教师队伍硕士化,博士化进程加速推进,教师博士化率从“十五”末的4.2%提高到11%。1人入选新世纪百千万人才工程,3 人入选山西省“333”人才工程,2 人入选省青年学术骨干支持计划,引进山西省海外人才“百人计划”高级人才1人。积极推进教师国内外访问进修和学术交流,先后选派了30余名教师赴国外研修,累计派出教师参加国际学术会议达400多人次。

(五)“十一五”以来,学校不断加大办学空间拓展力度,加快学校基本设施建设步伐,努力推进教学科研设施和生活服务设施建设,办学环境和办学条件得到了明显改善。西校区土地开发利用工作进入实质性运作阶段,启动了研究生公寓和教学综合楼等项目建设。逐年加大经费投入,积极推进基本设施维修改造和校园绿化美化工作,切实保障了水、电、暖等基本生活服务设施运行稳定。

(六)党建和思想政治工作不断加强和改进,保持共产党员先进性教育活动和学习实践科学发展观等活动成效明显,党员“先进性载体工程”持续推进,基层组织和广大党员干部大局意识、发展意识、责任意识进一步增强,堡垒作用和先锋模范作用得到充分发挥,为学校的改革与发展提供了良好的思想与组织保证。2007年学校被山西省委、省政府授予“文明单位”称号。

二、“十二五”发展面临的形势

“十二五”期间是学校建设教学研究型大学奋斗目标的加快发展阶段。在这五年,学校发展机遇与挑战并存,需要我们客观审视内外形势,科学制定发展规划,积极谋划发展蓝图。

(一)外部形势

面向“十二五”,党中央提出要以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,提高发展的全面性、协调性、可持续性,为全面建设小康社会打下具有决定性意义的基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年,要基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列的战略目标。其中,高等教育要实现结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升的目标。

    为建设全国重要的现代制造业基地、中西部现代物流中心和生产性服务业大省,山西省委、省政府把教育摆在优先发展的战略地位。《山西省教育中长期改革和发展纲要》提出,到2020年教育发展主要指标达到或超过全国平均水平,高等教育毛入学率要达到45%,在中西部地区率先实现教育现代化。省政府在大学新校区建设、经费配套等方面新近已出台一系列重大支持政策,预示着我省高等教育将迎来一个重要的发展时期。   

另外,随着工业化、信息化、城镇化、市场化的深入发展和以新能源革命、低碳经济为主题的绿色浪潮席卷全球,经济和社会转型发展日益依靠科技创新,特别要依靠装备制造技术创新能力的提高。未来一二十年内,国家装备制造业信息化、集成化、智能化、高端化、规模化速度将明显加快,对相关科技创新和人才培养提出了更高的要求。国民社会经济持续发展,行业科技进步快速推进,教育事业发展步伐明显加快,为我们创办特色鲜明的教学研究型大学提供了强大动力,为我们实现新的历史性跨越提供了良好机遇。

(二)内部形势

新世纪以来,历经十年改革和发展,学校整体办学实力和教育水平实现了跨越式的发展,成为学校历史上发展速度最快、实力提升最明显的时期之一,为下一步的改革和发展奠定了坚实的基础。

与此同时,我们应该清醒地看到,当前学校在空间、规模、结构、质量、特色、效益等方面还存在诸多不尽合理、不相协调的地方,一些制约学校发展的根本性问题尚未得到有效解决,与创办高水平教学研究型大学的目标相比还有不小差距。具体表现在:教育观念相对落后,人才培养模式创新推进乏力,人才评价制度亟需改革。学科创新能力较弱,具有重要影响力的学科较少,学科交叉和学科方向凝练生成能力不足,学科平台和梯队建设有待加强。科研总体规模较小,科研方向和力量分散,重大科研项目和原创性成果不多,自主创 新能力有待加强。拔尖人才特别是学术领军人物稀缺,团队建设滞后,师资规模有待继续扩充,整体质量亟待提升。管理体制和激励机制改革需要进一步深化,适应现代大学制度要求的内部治理结构尚未形成。办学空间狭小、条件落后、资源紧张、环境较差仍是制约学校发展的瓶颈性问题,基础设施建设的压力仍然很大。

学校第七次党代会在科学分析内外发展形势的基础上,提出“两步走战略”,即到2015年,完成学校向教学研究型大学的根本转变;到2020年,把学校建设成为具有鲜明特色和行业重要影响力的高水平教学研究型大学,从而为到本世纪中叶,把学校建设成为中国装备制造领域高水平人才培育和科技创新成果转化的重要基地,为最终建设成为国际装备制造领域知名的研究型大学奠定坚实基础。

三、“十二五”办学指导思想和发展思路

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针,树立以人为本、尊重学术、开放办学的理念,坚持内涵发展、特色发展、协调发展的原则,实施人才强校、学科提升、人才品牌、和科技兴校战略,推进体制创新和空间拓展工程,统筹兼顾,重点突破,带动学校各项事业健康、快速和可持续发展,为建设具有鲜明特色和行业重要影响力的教学研究型大学而奋斗。

(二)发展定位

以建设具有鲜明特色和行业重要影响力的教学研究型大学为基本目标,以巩固和发展服务于重大装备制造业特色优势学科为核心,以高素质工程型和应用型人才培养为主体,立足山西,根植重工,面向全国,为区域社会经济发展和行业科技进步服务。

(三)发展目标

力争在“十二五”末,规模有所扩大,结构更趋合理,质量显著提高,效益明显提升,特色日益彰显,形成一批能够支撑学校办学优势、提升行业影响力的标志性教学科研成果,带动学校整体实力和办学水平的全面提升,完成向教学研究型大学的根本转变。

(四)发展思路

坚持内涵发展,即坚持以人为本,以质量和效益为核心,不断更新教育理念,推进体制机制创新,健全现代大学制度,强化人才队伍建设,优化学科专业结构,不断提升学校核心竞争力。

坚持特色发展,即依托行业特定背景,弘扬学校办学传统,凝练科大先进文化,构建特色鲜明和优势互补的学科专业体系,打造具有特色优势的人才、科研和社会服务品牌。

    坚持协调发展,即着力处理近期目标与长远目标、规模扩大与效益提升、教育教学与科研工作等之间关系,合理调配学校资源,建设和谐文明校园,努力确保改革、发展和稳定大局。

四、“十二五”发展具体任务和目标

(一)学科专业建设

实施“学科提升”战略,构建“以工为主,理工结合、文理渗透,特色鲜 明”的学科专业体系。

第一,强化学科专业管理。制定学科专业中长期发展规划,建立学科专业建设预先论证和动态调节机制。进一步完善学科专业建设评估体系,加大学科专业建设监管力度和效益评估。积极推进学科建设第四期工程。

第二,优化学科专业结构。以品牌和特色学科专业建设为牵引,推动学科专业整体升级。适应资源型经济转型发展需求,增设战略性新型学科专业。强化机械、材料、电子、计算机、管理等学科建设,积极扶持数学、物理、力学等基础学科建设,进一步繁荣哲学与社会科学,形成特色优势学科、基础学科、人文学科和新兴学科协调发展的学科专业体系。

,构筑学科平台。加大现有重点学科、重点实验室、博士学位点和一级学科硕士学位点的建设力度。以机械和材料类学科等学科为主体,瞄准国家重大战略需求和装备制造学科前沿,创新学科组织形式,鼓励组建跨学科、跨学院、跨单位学科创新平台,推进多学科交叉与创新,不断丰富和充实学科内涵。

,汇聚学术队伍。完善学科梯队建设机制、学科带头人负责制和目标任务考核机制。依托学科方向,加大高水平学科带头人、学术骨干的引进和培养力度,强化人才引进的针对性和实效性。

到“十二五”末,力争实现国家级重点学科、国家重点实验室、国家级工程中心和博士后科研流动站零的突破,新增3—4个省级重点学科,3—4个省级重点建设学科,2—3个省级重点实验室,2—3个一级学科博士点和5—8个一级学科硕士点。

(二)人才培养和教学工作

实施“人才品牌”战略,培养“综合素质较高、实践能力突出、创新意识较强、能主动适应服务面向定位”的人才。

第一,优化人才培养结构。以工程型和应用型人才培养为主体,在办学条件逐步改善的基础上,适应山西省高等教育发展需要,适度扩大办学规模,大力发展研究生教育,努力提高人才培养质量。

第二,实施“卓越工程师”计划,推进人才培养模式改革,结合国际标准、通用标准和行业标准,优化通识课程、专业课程、实践教学课程结构,强学生实践能力和创新能力培养。积极推进工程专业认证,促进教育质量评价和人才评价制度改革。

第三,推进质量工程建设。强化专业建设、课程建设和教材建设,打造优质教学平台。推进教学团队建设目标化,特色教学资源具体化,力争在品牌(特色)专业、精品课程、教学名师、优秀教学团队、实验教学和教学研究等方面实现新的提升。

第四,以教育部“研究生教育创新计划”为契机,探索与科研院所、行业企业联合培养研究生的新机制,推行产学研联合培养研究生的“双导师制”,不断创新培养计划、培养手段、授课方式,完善研究生教育质量保障和监督机制。

第五,统筹设施条件、师资配置、招生培养、学生管理和就业等各方面关系,保障教学经费投入逐年增长。推进教学组织与运行模式改革,构建人才培养动态调节机制。

第六,完善校、院两级教学质量监控体系和各教学环节工作规范,健全质量保障体系,形成本科教学工作水平评估长效机制。

(三)师资队伍建设

实施“人才强校”战略,建设“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质教师队伍。

第一,启动“高层次领军人才培养支持计划”,重点引进和培养两院“院士”、“长江学者”、“国家杰出青年基金”入选者和教育部“创新2020”、“千人计划”、山西省“三晋学者”、“百人计划”等高级人才。

    第二,加大博士毕业生引进力度,根据学科建设需要,逐步提高引进标准和质量,重点引进高水平大学的博士毕业生。

第三,以学科平台建设为依托,强化教学和科研创新团队建设,促进教师和科研人员跨学科、跨单位合作。创新团队建设和管理办法,优化团队运行机制,完善竞争、激励和退出机制。 

第四,加大中青年教师培养力度,从教师个人师德师风、科学素养、创新素质和国际学术交流能力等方面入手, 加强中青年教师职业发展指导,建立有针对性的培养方案,引导教师潜心教学科研。推进青年教师培养“导师制”工作的具体化、责任制和实效性。

第五,大力提升教师“三种经历”,扩大教师赴国外学术访问的范围和规模,支持教师在国内高水平大学进行学术研修,实施教师赴企业挂职锻炼计划。

在“十二五”期间,力争每年引进和培养5 名左右在国内外有较大影响的学术带头人,打造5—6 个体现我校特色及优势的学科团队,建成2—3 个省级科技创新团队,争取教育部“创新团队发展计划”的突破。力争到“十二五”末,教师学历博士化率达到40%。

(四)科技创新与成果转化

坚持“高端引领、自主创新、技术集成、整机成套”的科技工作理念,实施“科技兴校”战略。

第一,加强科技指导、组织管理和对外协调工作,积极组织申报国家自然科学基金、“863 计划”、“973”计划、支撑计划、国防军工等高层次计划项目,争取在承担高层次和大型科研项目方面有新的突破。

第二,以现有重点学科、重点实验室和工程中心为平台,以科研项目或课题为依托,以资深教授或学者为负责人,进一步凝练科研方向,遴选和组建一批科研创新团队。

第三,结合国家重大项目、重点工程和山西省产业结构转型战略,围绕高端装备制造技术和现代煤化工、新能源、新材料、节能环保等领域所需关键设备技术以及与改造传统产业和发展新兴产业相关的共性技术,优选课题,组建团队,推进技术集成,打造整机成套优势。

    第四,大力推进与区域、行业、企业产学研合作,积极参与山西省新能源基地和新工业基地建设战略,加大与大型企业、国内外高水平大学和科研机构的合作力度,建立更紧密、更务实的产学研合作联盟,促进教育科技资源共享,推进科技成果产业化。

第五,进一步优化和严格科研政策管理,修订和完善科研经费和奖励政策,强化专职科研机构和科研人员管理,建立科学合理的科研工作评估考核体系,保护和调动教师投身科研的主动性和创造性。

到“十二五”末,取得一批能标志我校在重大技术装备领域领先地位的科研项目和成果。年均承担国家级课题10项以上,部省级课题50项以上。新增国家级科技奖1—2项,省级部科技一等奖10项以上。年均被SCI、EI收录论文150篇以上。建成5—7个在全国具有一定影响力的科技研发与成果转化中心。建设10支左右具有稳定研究方向和较强竞争力的科技创新团队。

(五)内部管理体制改革

以构建“决策科学、执行有力、民主参与、激励有效”的现代大学制度为目标,进一步完善内部管理体制改革。

第一,推进大学章程建设,提升依法治校水平,建立健全适应教学研究型大学的管理体制和运行机制。

第二,启动二级管理体制改革,探索适应教学研究型大学的内部治理结构。

   第三,创新学科与科研组织模式,优化工程中心、实验室等平台与设施管理,强化对大型仪器设备的使用和管理,探索适应现代知识与科技生产方式的学术创新体制。

第四,积极推进教授治学,完善教授民主参与、决策和监督机制,创新校院两级学术委员会、学位委员会和教学指导委员会组织模式和工作制度,发挥其在学科建设、学术评价、教育教学等方面的决策和咨询作用。

第五,进一步理顺院系结构,挖掘办学潜力。进一步规范华科学院管理和办学行为,努力提升华科学院的教学质量和办学水平。

第六,深化人事管理和分配制度改革,继续推进按需设岗、公开招聘、择优聘任、合同管理的全员聘任制,实行各类人员流动机制,形成开放、竞争的人事管理制度。完善分配、激励与保障制度,建立与工作业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力的竞争机制。

(六)大学文化建设

    要进一步凝练和弘扬“负重奋进,笃行求实”的科大精神,用体现时代特征、符合教育规律、具有科大特色的教育理念来凝聚人心,指导工作。注重育人品牌和实效相结合,不断推进文化创新,不断完善以大学使命、科大精神、人才培养目标等为主要内容的大学文化体系。以营造崇尚创新、探求真知的学术环境为目标,促进不同学科的学术观点交叉融合和知识创新。以营造热爱知识、刻苦钻研的学习氛围为目标,不断创新学风教育理念和模式。开展丰富多彩的学生课外科技、文化活动,加强对各类大学生竞赛的管理和指导,努力提高学生的科学素养和人文素质。

(七)空间拓展工程

以建设“布局合理、功能齐全、环境优美、能满足教学科研生活需要”的现代化校园为目标,努力拓展办学空间,推进校园基本建设。根据高等教育和学校发展需要,立足现有南、北两个校区,重点抓好新校区建设。放眼装备制造业高级应用型人才培养基地建设项目,制定学校中长期校园建设规划。启动新建西校区建设工程,争取在“十二五”期间完成首期10 万平方米教学、科研、服务等基础设施建设,启动和实施二期30万平方米建设工程。

(八)校园公共服务体系建设

按照“统一领导、分级管理、管用结合、开放使用”的原则,强化公共服务体系建设。推进数字化校园建设,力争形成以万兆为主干、千兆到二级楼宇、百兆到桌面的校园计算机网络,完善各类信息服务平台和数据系统。加大实验室建设工作力度,强化实验室资源管理和设备维护,合理配置实验室布局和功能,构建仪器设备共享体系。加强图书、档案工作,推进新型后勤服务体系建设,增强适应能力,提升服务水平,为学校的教学科研和师生员工工作、生活提供有力保障。

五、保障与实施

(一)强化党建思政工作

以中国特色社会主义理论为指导,坚持社会主义办学方向,充分发挥党的领导核心作用。不断加强党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设,切实保证党对学校事业的领导。坚持党委领导下的校长负责制,健全完善科学决策、集体领导、民主管理的工作机制。坚持民主集中制,健全党委统一领导、党政分工合作的工作运行机制。推进学习型党组织建设,增强领导班子和各级干部治校兴校的能力和水平。深化干部人事制度改革,创新和完善干部选拔任用机制,实施党政干部任期目标责任制和责任追究制。充分发挥教代会、工会、共青团和民主党派等群团组织的作用,调动各方面投身学校改革与发展的积极性。

(二)加强经费筹措管理

以提高学校对区域和行业的贡献度为依托,积极争取政府更多的政策和经费支持。努力开源节流,增强学校自身创收增收能力。拓展信贷渠道,保障学校重大工程和基本建设所需资金。积极拓展产学研合作领域,争取更多产学研合作经费支持学校发展。充分利用各种社会资金,拓展合作办学渠道,改善学校办学条件。通过不断扩大学校影响力,积极争取国内外机构组织及知名人士、校友的经费赞助。优化资金使用结构,优先支持重点学科建设、人才培养模式改革、师资队伍建设等内涵建设所需经费,重点保障学校重大项目和工程的经费需要,切实保障教职工收入逐年稳步提高和基本办学条件不断改善。推进财务管理制度化,强化招投标和合同管理,开源节流,厉行节约,杜绝浪费。

(三)创建文明和谐校园

以“管理科学化、技术现代化”为目标,进一步强化安全管理、隐患排查、预警应急机制建设,加大师生员工法制观念、安全防范、卫生防疫教育力度。

推进学生公寓、食堂标准化管理,加强水、电、暖管理,开展“节约型校园”建设活动,努力提升后勤保障能力和服务水平。开展“文明校园”创建活动,努力为师生员工排忧解难,营造和谐干群关系、师生关系。开展“平安校园”创建活动,认真梳理排查不稳定因素,超前化解矛盾纠纷,维护安全稳定大局。

(四)健全行政执行机制

各级部门和领导干部要认真做好“十二五”规划的宣传、学习和组织落实,进一步统一认识和行动。要在学校整体规划的指导下,推进学科专业、师资队伍、科学研究和校园建设等子规划的编制工作。各单位要积极制定本单位工作计划,进一步厘清目标任务,提出实施方案,明确工作进度,落实责任分工。加强对“十二五”规划所确定各项工作的监测评估和督促检查,及时总结经验,跟踪指导,完善考核和奖惩机制。鼓励各单位和师生员工积极探索,勇于创新,创造性地落实“十二五”规划各项目标任务。


 

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